Модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання інформаційно-комунікаційних технологій .

Модуль 10

 Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: створити план впровадження теми, документ для фасилітації, а також документи, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальнихпотреб учнів.

Модуль 9

      Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки  щодо того , як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - допомогти їм стати  самоспрямованими у навчанні.

Модуль 8

  Цей модуль допоміг мені обміркувати , що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: через створення форми  для підсумкового оцінювання та обговорення ідей із залучення учнів до поцесу оцінювання.

Модуль 7

   Цей модуль допоміг мені обдумати ідеї про те ,як можна використовувати інтернет у навчанні учнів, а також створити та оцінити приклад учнівської презентації, публікації, вікі-статті.

Модуль 6

   Цей модуль допоміг мені подумати про те , які зміни може внести використання сервісів Веб. 2.0 щодо спілкування  та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:  обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.

Модуль 5

    Цей модуль допоміг мені поміркувати про те , які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів, а саме: оцінити  Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.