четвер, 13 червня 2013 р.
Модуль 11
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання інформаційно-комунікаційних технологій .
Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: створити план впровадження теми, документ для фасилітації, а також документи, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальнихпотреб учнів.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того , як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - допомогти їм стати самоспрямованими у навчанні.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обміркувати , що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: через створення форми для підсумкового оцінювання та обговорення ідей із залучення учнів до поцесу оцінювання.
Модуль 7
Цей модуль допоміг мені обдумати ідеї про те ,як можна використовувати інтернет у навчанні учнів, а також створити та оцінити приклад учнівської презентації, публікації, вікі-статті.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені подумати про те , які зміни може внести використання сервісів Веб. 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те , які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів, а саме: оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті , а саме створити засоби оцінювання , спрямовані на визначення потреб учнів та перший варіант плану оцінювання.
вівторок, 26 березня 2013 р.
Модуль1
- обговорювали цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel " Навчання для майбутнього "
- ознайомилися з основними ресурсами;
- створили папку Портфоліо ;
- створили сторінку на вікі-сайті;
- створили власний блог.
Відповідь
Створювати проекти уроків та позакласної роботи з предмета,
нагромаджувати додаткову інформацію для уроків, використовуючи для івдивідуальних завдань...
Модуль 2
- ознайомилися з методом навчальних проектів;
- здійснили пошук інтернет ресурсві про цей метод;
- створили публікацію і закладки на сайти.
Модуль 3
- навчальні теми для створення портфоліо через метод проектів;
- вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
- сформували навчальні цілі за державними стандартами;
- сформулювали завдання для досліджень учнів у проектах;
- створили електронну таблицю зданими та діаграмою.
- обговорювали цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel " Навчання для майбутнього "
- ознайомилися з основними ресурсами;
- створили папку Портфоліо ;
- створили сторінку на вікі-сайті;
- створили власний блог.
Відповідь
Створювати проекти уроків та позакласної роботи з предмета,
нагромаджувати додаткову інформацію для уроків, використовуючи для івдивідуальних завдань...
Модуль 2
- ознайомилися з методом навчальних проектів;
- здійснили пошук інтернет ресурсві про цей метод;
- створили публікацію і закладки на сайти.
Модуль 3
- навчальні теми для створення портфоліо через метод проектів;
- вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
- сформували навчальні цілі за державними стандартами;
- сформулювали завдання для досліджень учнів у проектах;
- створили електронну таблицю зданими та діаграмою.
Підписатися на:
Дописи (Atom)